思想創造實相

有些朋友會覺得奇怪，為何Wendy在身心靈路上學過了不少課程和技術，為何還是會繼續上課，還是會經常與自己的老師在一起？   我的答案是：   我這個人是有點怪，我對每件事都有很強的好奇心，也很有興趣查根究底，所以許多課程，靈氣療法、Reference Point Therapy及ColourFool Life Program，還有其他靈學方面的小課程，我都會重複修學，甚至是會跟不同的老師學同一個技術／療法；   其實，向不同的老師學習，對我來說，是有分別的，除了是學到不同的理論和技巧外：比方說A老師是簡單型，教的技術精簡，沒有太多理論，B老師是科學型，教的理論與科學並重，大量科學印證資訊，C老師是實務型，教的是實戰和臨床經驗．單是這三類型，便十分之不同了，能夠豐富我的知識基礎，也帶來非常多的理論和資訊；對於我現在的療癒和教學活動，更是有很大的幫助，這讓我的個案及學生們不需要跑幾位老師，便能吸收到我所學到的資訊．   當然，並不是每個人都需要跟好多位老師，也不是說那一位老師類型不好，其實很多時候遇到的老師都是靠因緣和時機，當時間到了，適當的課堂和老師便會出現；世上每件事的出現總是一個學習過程，幫助我們成長啊．   至於課完了，還經常纏住老師又是甚麼原因呢？   很多人不了解，一個課程，可能只有數小時、數天，或許持續數個月，而上課的時間，通常都只是足夠學習課程的內容，當到課完了，很多時候會發現同學們都會分道揚鑣，很少再有聯繫或一起練習，更別說跟老師聯繫了．   而我，當預到好的老師，我總是會跟他們保持連絡，把課後練習的經驗跟老師請教，這對我來說是寶貴的修正過程，我的經驗是，好的老師總會希望見到自己的學生持續練習，並把學到的做好，這樣他們也會願意給予適當的指教．   當然，發問的程度要適可而止，不能超越老師的個人空間，把老師的私人時間當成自己的個人課堂喇～   […]