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我學冥想

想起當年第一次做靜心冥想Meditation,並沒有老師教我如何靜坐,亂打亂撞到直至真正學會靜坐,不經不覺已十年,養成每天靜坐的習慣,由自己開始去整理生命,整理自己的思想情緒,您也可以做到的。 有興趣的話,也歡迎您來我的工作坊學習靜心冥想啊。 Did you like this? Share it:

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金錢、時間…會阻礙你的成長嗎?

每個靈魂都會找到他所想要的機會和路徑,若果我們只敢轉變和成長50%,便會找到讓我們50%成長的機會,金錢只是我們不前進的籍口,因為,當我們要100%轉變和成長,我們的靈魂便會安排所有,包括所需要的金錢、時間、等等,讓我們進入100%轉變和成長的道路。 Did you like this? Share it:

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靈魂,你幹嗎在這裡?

我相信每個人來到地球,都有他的緣由.我相信有靈魂,亦相信有輪迴. 那到底靈魂幹嗎在這裡? 從靈魂層面角度看,靈魂跟人類不同,沒有年齡的界限,只有經驗的多少;靈魂能夠不斷回來(輪迴),在不同的人生經驗和學習,累積愛和經驗,當經驗完滿,靈魂便會回歸到宇宙本源. 靈魂來到地球,投身為人之前,都會有一套計劃,設定他要來經驗和學習的主題,也會設定選擇那一位當自己的父母、要投身到那一個家庭、要遇到某些人和事,來成就他的人生主題和計劃. 以能量層面來解釋,每個靈魂都是能量,不同的靈魂有不同的能量頻率,當他獲取了某些人生經驗,能量也會隨之而轉變,在不斷學習,不斷輪迴,經驗生命後,轉化到完滿階段,這團能量便會回到本源裡去. 我相信靈魂投身到地球,除了要來學習愛,完滿愛之外,當中還要學習個人生命的平衡,人為我們的狀況能夠影響著整個地球,以及宇宙能量的平衡,每一個能量體的思想行為,都互相影晌著,就像大海的水一樣,每一水滴,每一個浪,都發揮著其存在的意義. 那到底會是怎樣運轉呢? 靈魂在投身前都會選擇一對最能夠讓他經歷到目標人生的父母,條件包括父母所帶著的是怎樣的基因、性格、遺傳、背景、以及父母的人生主題,再以出生時間的能量配合這個靈魂的人生主題,最後誕生一個新的生命體;亦會預設某種特質的事件,好讓自己於某個階段會遇上,獲取特殊的學習機會. 靈魂就是我,我就是靈魂. 這個靈魂,會進入由父母能量組成的胚胎,成為一個新的生命體,踏出自己(靈魂)所選擇的人生主題. 每個生命都是獨一無二的. 新的生命體,可以是人,也可以是動物;我們會隨著各種經歷,建立和塑造一個獨一無二的人生,能量跟隨經驗而轉變,並且吸引不同的人事物,在既定的人生主題遊走. 雖說人生主題經已預定,但新的生命體還是有變化的可能性,也就是自由意志,容許我們對生命有不同的回應,並帶來不同的經歷和經驗,也導致本體能量的變化,能夠改變完滿主題的路徑. 能量吸引相對應資源. 靈魂為了完滿一個目標的人生,在計劃下,新的生命體都會有充足的支持和經歷,在適當時候出現,幫助他走過目標的人生,所謂的適當時候,就是能量和經驗都跟人生主題相對應的時候; 假若新的生命體未完滿本來的主題,又離開了主題的路徑時,因為生命體的能量對應不到計劃中的狀況,不在適當的位置,計劃中的資源便會顯得格格不入,甚至不會遇到,慢慢地,生命體便會顯得失去人生方向,那可能便需要更漫長的時間重返本來的主題,完滿主題; 假若朝著人生方向,生命體的能量狀態在位的話,一切相關的經驗和資源,都會能夠在適當時機下到臨,成就需要經驗的經歷,也就是“得心應手”的人生了. 經歷,都沒有好壞之分. 當然,人生路徑可以來來回回的走,我們可以離題很遠,也可以到死那天都沒有踏上過,甚至有不少是要輪迴回來再經驗. 所有的經歷,一切的發生,都不是偶然,都是自己的選擇,順著能量而來,人生要如何走,還是要看自己如何選,如何做每一個決定. 這些經歷,在能量層面上,並不單只是個人的經歷,其實也是整個宇宙的經歷. 不斷進化的論述. 多年來不同文化的心靈資訊,對於這個題目,都有各自的論述,但事實是怎樣,到目前為止,還沒有絕對的答案,這是我目前的論述. 隨著時間,接收不同的資訊,我的論述將會不斷地進化~ Did you like this? Share it:

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身心靈路上 (一)

有些朋友會覺得奇怪,為何Wendy在身心靈路上學過了不少課程和技術,為何還是會繼續上課,還是會經常與自己的老師在一起?   我的答案是:   我這個人是有點怪,我對每件事都有很強的好奇心,也很有興趣查根究底,所以許多課程,靈氣療法、Reference Point Therapy及ColourFool Life Program,還有其他靈學方面的小課程,我都會重複修學,甚至是會跟不同的老師學同一個技術/療法;   其實,向不同的老師學習,對我來說,是有分別的,除了是學到不同的理論和技巧外:比方說A老師是簡單型,教的技術精簡,沒有太多理論,B老師是科學型,教的理論與科學並重,大量科學印證資訊,C老師是實務型,教的是實戰和臨床經驗.單是這三類型,便十分之不同了,能夠豐富我的知識基礎,也帶來非常多的理論和資訊;對於我現在的療癒和教學活動,更是有很大的幫助,這讓我的個案及學生們不需要跑幾位老師,便能吸收到我所學到的資訊.   當然,並不是每個人都需要跟好多位老師,也不是說那一位老師類型不好,其實很多時候遇到的老師都是靠因緣和時機,當時間到了,適當的課堂和老師便會出現;世上每件事的出現總是一個學習過程,幫助我們成長啊.   至於課完了,還經常纏住老師又是甚麼原因呢?   很多人不了解,一個課程,可能只有數小時、數天,或許持續數個月,而上課的時間,通常都只是足夠學習課程的內容,當到課完了,很多時候會發現同學們都會分道揚鑣,很少再有聯繫或一起練習,更別說跟老師聯繫了.   而我,當預到好的老師,我總是會跟他們保持連絡,把課後練習的經驗跟老師請教,這對我來說是寶貴的修正過程,我的經驗是,好的老師總會希望見到自己的學生持續練習,並把學到的做好,這樣他們也會願意給予適當的指教.   當然,發問的程度要適可而止,不能超越老師的個人空間,把老師的私人時間當成自己的個人課堂喇~     老實說,我真的非常幸運,遇到過不少老師,但我總是能夠在老師們教學最理想的階段時期遇上他們,得到他們的教導和啟發,是我的福氣,也是我學生和客人的福氣,感恩啊 _()_     Did you like this? Share it: